jueves, 14 de enero de 2021

Día 14 de enero.

 Buenos días familias,

La tarea de hoy jueves será de las asignaturas de sociales e inglés:


INGLÉS:

Continuando con el vocabulario de la ropa que estuvimos trabajando antes de las vacaciones de Navidad, hemos buscado algunas actividades relacionadas con ello y con el invierno y este temporal tan poco común.

1º) Lectura del vocabulario relacionado con el invierno:

Adjuntamos dos documentos con el vocabulario de invierno para la realización de la posterior ficha. 

ficha vocabulario 1

ficha vocabulario 2

2º) Realización de una ficha en liveworksheets:

https://es.liveworksheets.com/bv11591pc


3º) Escuchar la canción de "Let it go" de la película de Frozen y cantarla:

Os adjuntamos un link por si los chicos quieren completar la letra (lyrics) de la canción mientras la escuchan y ven el vídeo.

https://es.liveworksheets.com/yp83262rr


SOCIALES:


Ayer estuvimos trabajando sobre el paisaje de interior y hoy, trabajaremos sobre el paisaje de costa. Este le encontramos en España en lugares como Valencia o Almería.  Para aquellos que tengan el libro, la tarea de hoy está relacionada con nuestro tema 2 de sociales, páginas 28 y 29.


1º) Visualización de un vídeo: 

https://www.youtube.com/watch?v=HvaAZDmwXV0

Este es el mismo vídeo que ayer, pero hoy nos centraremos en la segunda parte del vídeo, a partir del minuto 3' 15'' donde se explican los distintos elementos del paisaje de costa. 


2º) Lectura de las páginas 28 y 29. Adjuntamos ayer imágenes para aquellos que no tienen el libro.

3º) Realización de una ficha en liveworksheets.

  • Paisaje de costa

https://es.liveworksheets.com/vg68157xu


No dudéis en escribirme si tenéis cualquier duda, en especial con las tareas de inglés. 

Un saludo, 

Lucía

miércoles, 13 de enero de 2021

Día 13 de Enero

 Buenos días familias,

Esta es la tarea para hoy miércoles 13 de enero. Esta será de las asignaturas de matemáticas y sociales.

MATEMÁTICAS:

Vamos a trabajar hoy con la unidad seguida de ceros. Para aquellos que tengan su libro de texto, la tarea de hoy está relacionada con las páginas 68 y 69 (si no lo tenéis, no es imprescindible). 


1º) Visualización del siguiente vídeo. 

https://www.youtube.com/watch?v=oPhwxFoJT0I

Este vídeo nos explica cómo se multiplica por 10,100 y 1000. 


2º) Realización de fichas en liveworksheets.

  • Actividad de multiplicación por la unidad seguida de ceros:

https://es.liveworksheets.com/aj1321035md


Como viene siendo habitual, os ruego que me enviéis la tarea una vez realizada, para que pueda llevar un registro de los alumnos y poder anotar aquellas cosas relevantes de cara a la vuelta presencial. Os recuerdo que mi correo es: lucia.acebron@educamadrid.org (a ver si esta vez está bien) 

Si no podéis enviarla por liveworksheets por el motivo que sea y realizáis las actividades en papel, podéis enviarme fotos de la tarea por whatsapp. 


SOCIALES:


En el área de sociales vamos a conocer el paisaje de interior y el paisaje de costa. Para aquellos que tengan el libro, la tarea de hoy está relacionada con nuestro tema 2 de sociales, páginas 26, 27, 28 y 29, aunque las actividades que haremos después serán sólo del paisaje de interior.


1º) Visualización de un vídeo: 

https://www.youtube.com/watch?v=HvaAZDmwXV0


2º) Lectura de las páginas 26 y 27. Adjuntamos imágenes para aquellos que no tienen el libro:

https://drive.google.com/file/d/1SFUmkcFFhnbHqPLbcUy9G38cmojMFGq6/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1rEdkRu_eBtFH4TGpHoWbndqZ9dDqa4EG/view?usp=sharing

3º) Realización fichas en liveworksheets.

  • Paisaje de interior:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_Sociales/Los_paisajes/Paisaje_de_Interior_hx450382zp


Pasad buena mañana.

Un saludo,

Lucía.

martes, 12 de enero de 2021

Día 12 de enero.

 Buenos días familias,


Ayer por la tarde se informó por partes de las autoridades de la Comunidad de Madrid que, debido al estado de las calles e instalaciones, se suspendían las clases presenciales hasta el lunes 18 de enero. Nosotros seguiremos con el trabajo de forma telemática.


Hemos ido recibiendo las tareas de los chicos que realizaron ayer y a lo largo de la mañana iremos revisando todo y contestando aquellos mensajes recibidos. Ayer ya contesté lo que pude. 


Os enviamos la tarea para hoy martes 12 de enero. Esta será de las asignaturas de lengua y sociales.


LENGUA:


Vamos a trabajar hoy con los sinónimos y el punto y la coma. Para aquellos que tengan su libro de texto, la tarea de hoy está relacionada con las páginas 71, 72 y 73. 




1º) Visualización de dos vídeos. 


https://www.youtube.com/watch?v=148UXakrNpA


Este vídeo nos explica tanto los sinónimos como los antónimos, pero nosotros en esta unidad sobre trabajaremos los primeros. Es un concepto relativamente sencillo y que se ha mencionado alguna vez en clase, por lo que esperemos no les resulte demasiado difícil. 


Después, tendrán que ver este segundo vídeo sobre la coma. 


https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4


No hemos puesto vídeo sobre los dos puntos, pero en las actividades viene explicado su uso. 




2º) Realización de fichas en liveworksheets.


a) Actividad de verdadero y falso:


https://es.liveworksheets.com/iz683453fm


b) Actividad de escribir los signos de ortografía correspondientes:


https://es.liveworksheets.com/zz882697kc


c) Actividad para trabajar las enumeraciones:


https://es.liveworksheets.com/me1270810oj


SOCIALES:

 

En el área de sociales vamos a trabajar con los paisajes. Para aquellos que tengan el libro, la tarea de hoy está relacionada con nuestro tema 2 de sociales, páginas 24 y 25. 

 

 

1º) Visualización de un vídeo: 


https://www.youtube.com/watch?v=GgFuyXqMPUc&ab_channel=N%C3%BAriaCa%C3%B1is%C3%A1Abanc%C3%B3


2º) Lectura de las páginas 24 y 25. Adjuntamos imágenes para aquellos que no tienen el libro:






3º) Realización de dos fichas en liveworksheets.


a) Tipos de paisajes:


https://es.liveworksheets.com/qo755126vj


b) Los paisajes cambian:


https://es.liveworksheets.com/qt1479425sf




Como viene siendo habitual, os ruego que me enviéis la tarea una vez realizada, para que pueda llevar un registro de los alumnos y poder anotar aquellas cosas relevantes de cara a la vuelta presencial. Podéis hacerlo por WhatsApp, ya que educamadrid, está colapsado. Y si necesitáis hacerlo por correo, puede ser al personal: lucia.acebron.ruiz@outlook.es

En liveworksheets, el correo al que se mandan las tareas es a lucia.acebron@educamadrid.com (ayer os lo puse mal) Si no podéis enviarla por liveworksheets por el motivo que sea y realizáis las actividades en papel, podéis enviarme fotos de la tarea a este mismo correo.

lunes, 11 de enero de 2021

Feliz año nuevo y día de nieve.

 ¡Hola chicos! 

Espero que estéis todos bien; el miércoles ya nos vemos, por fin... Hasta entonces os dejo lo que vamos a hacer estos días:

Buenos días familias, 

Como os informamos ayer, tanto hoy como mañana estaremos trabajando desde casa debido a la imposibilidad de acudir de forma presencial al centro. Las tutoras de 3º nos hemos coordinado para mandar unas tareas de lengua y matemáticas sencillitas que podrán hacer los chicos desde casa sin necesidad de tener el libro de texto o cuaderno. Estas actividades son las siguientes:


LENGUA:


Vamos a trabajar hoy con el género y número de un sustantivo. Para aquellos que tengan su libro de texto, la tarea de hoy está relacionada con las páginas 68, 69 y 70. 


1º) Visualización de dos vídeos. 


https://www.youtube.com/watch?v=lYny5mcgiO8&ab_channel=LaProfeNoem%C3%AD


Este vídeo nos explica de forma sencilla qué es el género de un sustantivo y sus dos tipos (masculino y femenino) y qué es el número (singular y plural). 


Después, tendrán que ver este segundo vídeo, en el que amplía un poco más cómo se forma el género y el número o cómo pasar de uno a otro. Incluye un poco más de información que en nuestro libro de texto, pero la actividad posterior está adaptada a su nivel. 


https://www.youtube.com/watch?v=6GaCVGyRhN0&ab_channel=EDUCATRUKI


2º) Realización de una actividad en liveworksheets.


https://es.liveworksheets.com/dp1194338gm


Como viene siendo habitual, os ruego que me enviéis la tarea una vez realizada, para que pueda llevar un registro de los alumnos y poder anotar aquellas cosas relevantes de cara a la vuelta presencial. Os recuerdo que mi correo es:

lucia.acebron@educa.madrid.org


Si no podéis enviarla por liveworksheets por el motivo que sea y realizáis las actividades en papel, podéis enviarme fotos de la tarea a este mismo correo (También podéis enviarme captura de pantalla por WhatsApp). A la hora de hacer la ficha, tened en cuenta que en el primer ejercicio, para que los diferentes sustantivos se coloquen en el rectángulo correspondiente, tenéis que llevarlos al margen izquierdo y uno debajo de otro. Si no, no se quedarán fijos al moverlos.


MATEMÁTICAS:


En el área de matemáticas vamos a repasar la multiplicación. Los chicos deben haber repasado y estudiado las tablas durante estas vacaciones, tenemos que memorizarlas para coger soltura con esta operación. La tarea de hoy está centrada en la multiplicación por una cifra. Para aquellos que tengan el libro, la tarea de hoy está relacionada con las páginas 64, 65, 66 y 67 de nuestro libro de matemáticas (tema 4).  


1º) Visualización de un vídeo:


https://www.youtube.com/watch?v=RZj2JNlJSy0&ab_channel=LaEduteca

Este vídeo ya lo pusimos en Padlet, pero para refrescar un poquito la multiplicación por una cifra. 


Para aquellos que ya lo tengan controlado, pueden avanzar un poquito más y ver este otro vídeo de multiplicaciones de dos cifras en el multiplicador:


https://www.youtube.com/watch?v=aIde9ulEs58&ab_channel=Aulachachi



2º) Realización de una actividad en liveworksheets.


Ficha interactiva de multiplicaciones de una cifra:


https://es.liveworksheets.com/bv1204658jj


Para aquellos que se atrevan con las de dos cifras, también os cuelgo una ficha. Esta es voluntaria. 


https://es.liveworksheets.com/tm1436792dm


Al igual que con la ficha de lengua, os pido que me enviéis los resultados. Si no podéis enviarla por liveworksheets por el motivo que sea y realizáis las actividades en papel, no hay ningún problema. Enviadme la foto de las multiplicaciones. 


¡Pasad buen día!

viernes, 27 de noviembre de 2020

27 de noviembre.

Hola familias!

He cambiado de móvil y no tengo guardados vuestros teléfonos y no os puedo mandar la información del finde de manera individual.

Hoy hemos trabajado mucho... Además con poco patio, por la lluvia, ha sido un poco chof!

Hemos trabajado los sustantivos individuales y colectivos (hemos hecho un juego de búsqueda), visto "el doble" y el "triple" y lo hemos aplicado en un problemas. 

Terminamos nuestro pavo de "Thanksgiving" (el que no lo haya terminado, que lo haga en casa), que fue ayer y hemos visto las partes del ojo y cómo funciona este órgano. (Si van estudiando poco a poco, cuando tengan exámen, será más fácil) 

Cómo hoy es el día del maestro, les he preguntado cuáles serían las características que un buen profe debería tener... 

 
Así van quedando nuestros pavos:
hemos emparejado sustantivos, buscando a su pareja por el aula.
Y ahora, los deberes para este finde:

Un abrazo!

P.D: en ocasiones tengo lapsus de maestra como poner oveja con b o decir que 2×7 son 21. Errores que tiene una. 

lunes, 26 de octubre de 2020

Lunes, 26 de octubre

 Buenas tardes. 

¡Cuántos días hemos pasado sin vernos! Hoy hemos dedicado las primeras horas del día a hablar. Nos ha tocado el siguiente tema de conversación:


¿Qué características debe tener un amigo? 

Han salido muchas respuestas, mañana os cuelgo la foto de la pizarra ya que me está dando problemas el ordenador y no puedo subir la foto con el móvil ( y por eso mismo no puedo subir los deberes como tal)


Hemos estado poniendo al día los cuadernos, viendo lo que han trabajado y corrigiendo cosas mientras hacíamos unos mandalas muy chulos que han dejado preciosos. También han hecho una ficha de cálculo mental (suma de 9 en 9) 


Cuando hemos terminado de poner todo en orden... Cajoneras incluidas, ya hemos pasado las dos últimas sesiones repasando los números romanos... Lo hemos hecho súper bien.

Ahora vamos a repasar un poco más. Tienen que poner la fecha de hoy, en rojo (sin dejarse huecos en blanco en el cuaderno, si hay espacio para escribir, que lo hagan en la página correspondiente)  como título, en azul, ponemos: números romanos y, cada niño, elige 6 números arábigos (los nuestros) entre el 81 y el 3000, pone uno en cada tren e intentan, ellos solos, pasarlos a números romanos. (Ponen un = entre medias de ambos números) 


Lo siento, porque había hecho un vídeo explicativo y no puedo subirlo. 

Un abrazo y ¡Feliz tarde!

martes, 20 de octubre de 2020

Repaso para el control de lengua.

 ¡Hola chicos! 

¿Cómo estáis? Os echo mucho de menos... Ojalá me den pronto el alta y pueda estar con vosotros. ¿Qué tal hoy con la lluvia? 


Os pongo unas actividades interactivas, para que además de trabajar y estudiar con el libro, podáis practicar (no es obligatorio, es para ayudaros):

-Comunicación verbal y no verbal: 

Ficha 1

Ficha 2

- Puntos y párrafos:

Ficha 3

Ficha 4

- Párrafos y comprensión lectora:

Ficha 5

- Dictado, los tipos de puntos:

Ficha 6

- ¿Cómo se escriben las cartas?

Ficha 7


Un abrazo chicos. Espero que estéis bien. Si queréis me podéis mandar un audio por whatsapp o escribirme, os doy mi correo: lucia.acebron@educa.madrid.com.

¡Os quiero!

Trabajo texto argumentativo.

 ¡Hola chicos! Os subo un ejemplo de cómo debéis presentar el trabajo escrito de los textos argumentativos.  Las anotaciones y las líneas qu...