27 de noviembre.

Hola familias!

He cambiado de móvil y no tengo guardados vuestros teléfonos y no os puedo mandar la información del finde de manera individual.

Hoy hemos trabajado mucho... Además con poco patio, por la lluvia, ha sido un poco chof!

Hemos trabajado los sustantivos individuales y colectivos (hemos hecho un juego de búsqueda), visto "el doble" y el "triple" y lo hemos aplicado en un problemas. 

Terminamos nuestro pavo de "Thanksgiving" (el que no lo haya terminado, que lo haga en casa), que fue ayer y hemos visto las partes del ojo y cómo funciona este órgano. (Si van estudiando poco a poco, cuando tengan exámen, será más fácil) 

Cómo hoy es el día del maestro, les he preguntado cuáles serían las características que un buen profe debería tener... 

 

Así van quedando nuestros pavos:

hemos emparejado sustantivos, buscando a su pareja por el aula.

Y ahora, los deberes para este finde:

Un abrazo!

P.D: en ocasiones tengo lapsus de maestra como poner oveja con b o decir que 2×7 son 21. Errores que tiene una. 

Lunes, 26 de octubre

 Buenas tardes. 

¡Cuántos días hemos pasado sin vernos! Hoy hemos dedicado las primeras horas del día a hablar. Nos ha tocado el siguiente tema de conversación:

¿Qué características debe tener un amigo? 

Han salido muchas respuestas, mañana os cuelgo la foto de la pizarra ya que me está dando problemas el ordenador y no puedo subir la foto con el móvil ( y por eso mismo no puedo subir los deberes como tal)

Hemos estado poniendo al día los cuadernos, viendo lo que han trabajado y corrigiendo cosas mientras hacíamos unos mandalas muy chulos que han dejado preciosos. También han hecho una ficha de cálculo mental (suma de 9 en 9) 

Cuando hemos terminado de poner todo en orden... Cajoneras incluidas, ya hemos pasado las dos últimas sesiones repasando los números romanos... Lo hemos hecho súper bien.

Ahora vamos a repasar un poco más. Tienen que poner la fecha de hoy, en rojo (sin dejarse huecos en blanco en el cuaderno, si hay espacio para escribir, que lo hagan en la página correspondiente)  como título, en azul, ponemos: números romanos y, cada niño, elige 6 números arábigos (los nuestros) entre el 81 y el 3000, pone uno en cada tren e intentan, ellos solos, pasarlos a números romanos. (Ponen un = entre medias de ambos números) 

Lo siento, porque había hecho un vídeo explicativo y no puedo subirlo. 

Un abrazo y ¡Feliz tarde!

Repaso para el control de lengua.

 ¡Hola chicos! 

¿Cómo estáis? Os echo mucho de menos... Ojalá me den pronto el alta y pueda estar con vosotros. ¿Qué tal hoy con la lluvia? 

Os pongo unas actividades interactivas, para que además de trabajar y estudiar con el libro, podáis practicar (no es obligatorio, es para ayudaros):

-Comunicación verbal y no verbal: 

Ficha 1

Ficha 2

- Puntos y párrafos:

Ficha 3

Ficha 4

- Párrafos y comprensión lectora:

Ficha 5

- Dictado, los tipos de puntos:

Ficha 6

- ¿Cómo se escriben las cartas?

Ficha 7

Un abrazo chicos. Espero que estéis bien. Si queréis me podéis mandar un audio por whatsapp o escribirme, os doy mi correo: lucia.acebron@educa.madrid.com.

¡Os quiero!

Miércoles, 14 de octubre de 2020.

 Hoy, al llegar a clase, hemos hablado sobre el día internacional de la donación de órganos, tejidos y trasplantes, que era hoy. 

Rápido nos hemos puesto a trabajar los números romanos: hemos pegado 4 fichas e el cuaderno para dejarlo preparado para mañana seguir y hemos realizado dos de ellas. (También llevan en las carpetas unas fichas de matemáticas que NO hay que hacer todavía) 

En lengua hemos trabajado la mayúscula y los diferentes tipos de punto:

En inglés hemos trabajado la canción "Dance Monkey" con una ficha de liveworksheets. Es un nivel alto, pero entre todos, hemos entendido muy bien las palabras, hemos completado el texto y hemos cantado la canción todos juntos (y muy bien cantada, por cierto)

No nos ha dado tiempo de hacer Naturales, así que les he mandado en la carpeta un recortable con el aparato locomotor para que hagan el siguiente esquema en el cuaderno (son los deberes de hoy) Mañana les preguntaré los huesos y músculos que he apuntado... ¡a ver si se lo saben!

Y esto es todo. Nos vemos mañana... ¡Buena tarde!

Martes, 13 de octubre de 2020. (con un día de retraso)

¡Hola!

Como ayer no pude actualizar el blog, os dejo algunas cosillas de las que hicimos en clase para que les preguntéis a los chicos en casa:

Estuvimos hablando de sus primeros recuerdos ¡Ay que ver la memoria que tienen algunos!

Trabajamos los números romanos... y vamos a seguir trabajándolos un tiempo hasta que nos quede claro:

En inglés, trabajamos los meses del año y las estaciones, se llevaron a casa la ficha para terminar. 

Viernes, 9 de octubre de 2020

¡Buenas noches! 

Hoy, en clase hemos hablado al llegar sobre lo que los niños se llevarían a una isla desierta, todo esto me han contado:

Desde luego, piensan en su supervivencia y algunos directamente, se volverían fácilmente a casa en el barco que se llevarían.

Hoy, en matemáticas, hemos jugado al bingo con la posición de las cifras: "Dos decenas y 9 unidades". Los chicos han jugado muy bien y cada uno de los ganadores (el de la línea y el del bingo) se han llevado su premio. 

En lengua la profe ha leído un capítulo de un libro del barco de vapor "La suma más difícil del Mundo" (ya vamos por el segundo capítulo) El libro cuenta la historia de un niño al que no le gusta mucho ir al cole, además, su profe de matemáticas no es digamos... muy simpática; un día el niño le hace una pregunta a su profe que esta no sabe contestar: ¿Cuál es la suma más difícil del Mundo?

En inglés estamos repasando vocabulario esencial, hoy hemos visto los días de la semana y hemos hecho una sopa de letras. Las llevan en la carpeta, las hemos dejado bien bonitas... si alguno no ha terminado o falta por colorear, puede hacerlo el puente para ganarse un flamante punto positivo en inglés.

No nos ha dado tiempo a hacer ciencias ya que las sesiones en ocasiones, debido al covid, se nos hacen cortas ¡y ha sido imposible! Así que los deberes del finde van a ser de ciencias... ¡bien! Los peques llevan en sus carpetas 2 recortes diferentes, vamos a trabajar en el cuaderno con ellos: Los diferentes aparatos reproductores los vamos  a pegar en la página que estaba libre del día 2 de octubre; con una regla hacemos flechas y completamos los recuadros para que nos quede así:

Después, en la página del cuaderno que sigue a la de ayer, vamos a pegar, recortándolo previamente para que no sobresalga de las páginas, el otro recorte, este os lo mando sin completar, que lo hagan ellos, a ver de qué se acuerdan... (con lápiz y sin apretar, para poder borrarlo el martes cuando corrijamos)

Mientras terminábamos la tarea de inglés, hemos terminado de ver la peli de "Una serie de catastróficas desdichas" 

Espero que paséis un buen puente; si el confinamiento lo permite ;)

Abrazos y besos para los chicos!!!

Jueves, 8 de Octubre de 2020

¡Hola!

Al llegar a clase hemos hablado de esto, somos unos chicos solidarios y responsables. (La profe también haría esas cosas, pero hoy le apetecía otra cosa distinta)

(Hoy ya les he dado los horarios. Hemos hecho, entre todos, este digital y os lo enlazo por si lo queréis imprimir para tener en casa, en la nevera, por ejemplo ;) Ellos ya los llevan en sus agendas.)

Horario 2020/2021

Después, como hemos tardado mucho en hacer los horarios, hemos pasado directamente a hacer Naturales... ¡y hemos hecho unos esquemas chulísimos! La profe está muy orgullosa, estos son algunos de nuestros cuadernos.

Preguntadnos cosas de la relación, porque nos lo vamos sabiendo muy bien :)

Antes del recreo, hemos trabajado un poco inglés, hemos visto vocabulario relacionado con la ciudad y rápido ha llegado la hora de ir al patio.

Después del recreo, educación física, como siempre... disfrutamos tanto y hacemos tanto ejercicio, que subimos con las mascarillas empapadas, así, que si nos queréis traer oooootra mascarilla de repuesto para después de educación física, genial.

Cuando ha terminado educación física, hemos hecho matemáticas, viendo las ¡decenas de millar!: la posición que ocupan y su valor. 

A última hora, los chicos unos hemos hecho valores y otros, nos hemos ido a religión.

La profe nos ha metido los boletines de evaluación inicial en las carpetas, cerrados con un celo, para que no los veamos y comparemos entre nosotros, lo primero porque no hace falta y lo segundo porque la evaluación inicial no es muy fiable ya que tras el confinamiento y tantos meses sin cole, nos costó mucho ponernos a hacer unas fichas taaaaan largas. Estas evaluaciones iniciales le son de ayuda a la profe para saber de dónde partimos, así que, tranquilos papás y mamás si veis que no reflejan nuestra realidad algunos de los items.  (Os voy a pedir un favor, familias, y es que me traigáis mañana los boletines completos, sin recortar, pues me faltan por registrar unas cosas, os los devuelvo mañana también)

Ahora sí, os dejo con la tan esperada tarea de inglés. 

Y, como ayer no tuve ni un minuto para actualizar el blog, os dejo con la "asamblea " que tuvimos ya que los niños contaron cómo sería un día especial para ellos: a ver si adivináis qué dijeron los vuestros: 

Martes, 6 de octubre de 2020

 Buenas tardes, 

¡Ya tenemos horario! voy a esperar a ver si hay algún cambio y se lo doy a los chicos para que lo lleven a casa esta semana. En principio os comento que tienen educación física todos los días de la semana así que el chándal será su mejor aliado :)

Hoy, al llegar de casa, hemos hecho una pregunta: ¿A qué famoso te gustaría conocer? Han salido famosos muy interesantes ¡Qué buena cultura musical tienen algunos niños! (Disculpad si algún nombre está mal escrito, pero no he ido a Internet a comprobarlos)

Ya con nuestros horarios hemos hecho Ciencias Naturales; hemos repasado lo que llevamos visto de unidad: Cómo es nuestro cuerpo por fuera y las funciones de repreducción y relación. Después, hemos hecho preguntas para ayudarnos a estudiar y para hacer un concurso al final de la unidad: Os las dejo en este enlace:

- Preguntas unidad 1.1

Después de ciencias, han estado en música con el profe Antonio... tenían muchísimas ganas; así que imagino que les habrá sabido a poco.

Antes del recreo hemos tenido inglés... no sé si les ha gustado mucho que la profe haya entrado por la puerta hablándoles en otro idioma... ¡pero así tiene que ser! hemos presentado un poco el libro y hemos visto cómo van a ser las unidades.

Después del recreo han tenido educación física con el profe Jorge ¡les encanta!

Cuando han subido a clase, nos hemos relajado un poquito: mindfulness. Cando ya estábamos listos, hemos trabajado un poquito la presentación del cuaderno de matemáticas con un ejercicio de escritura de números. 

Para finalizar hemos trabajado en lengua, hemos leído un texto y hemos hecho ejercicios y repaso de la comunicación.

Os dejo los deberes de hoy que no son más que esto: hacer un cuadro explicativo de los pasos para la resolución de problemas. 

¡Que les quede muy bonito! quiero dar  puntos de boli a todos.

Viernes, 2 de octubre de 2020

 Hello families!

Hoy ha sido un día laaargo ya que hemos tenido una invitada especial: la lluvia.

A primera hora, los chicos han hablado sobre las películas de las cuales les gustaría formar parte y esto han sido lo que han contestado:

Después, hemos trabajado lengua: hemos visto la comunicación y las diferentes formas de comunicarnos que tenemos los humanos: la comunicación verbal (Palabras y signos) y la no verbal. 

Hemos hecho el cuadro de resumen en el cuaderno y hemos estado viendo ejemplos de ambas comunicaciones. ¡Muchos se han llevado positivos y, si siguen así, pronto conseguirán usar el boli rojo!

En matemáticas hemos trabajado los número ordinales.... ¡Y hoy tenemos deberes! Aquí os los dejo (deberían llevar todos sus cuadernos de matemáticas en la mochila y en la agenda apuntado que los deberes están aquí, en el blog) Tienen que hacer primero la primera cara, con la explicación de los números ordinales y, después, los dos ejercicios de la cara posterior:

Durante el recreo hemos comido en clase, pues diluviaba, y aunque hemos bajado al porche, hemos tenido que volver a clase ya que nos mojábamos. En clase hemos visto un poco de la peli "una serie de catastróficas desdichas"

Después hemos hecho un poco de naturales... hemos explicad el aparato reproductor masculino y femenino y la reproducción. ¡Los chicos han atendido genial, como unos mayores!

Por último hemos jugado con los números, añadiendo y quitando unidades, centenas y decenas a un número que yo les daba. 

¡Feliz fin de semana! ¡que hagáis muchas cosas!

Juves, 1 de Octubre de 2020

Hola chicos... ¿Cómo se presenta la tarde?

Hoy, al llegar al colegio, hemos hablado de lo que nos gustaría hacer antes de que termine el día de hoy; los chicos han contado lo que les apetecía y estas han sido sus respuestas.

Tras terminar de conversar un poco, hemos empezado con la tarea ¡tenían que terminar las evaluaciones iniciales! ya que algunas estaban incompletas.  Los que han ido terminando han hecho dos fichas, una de orden alfabético y otra de valor posicional, para reforzar contenidos. 

Cuando hemos terminado, hemos salido al patio, que hoy ya era a las 11:30.            

De vuelta a clase, hemos repasado la lección de naturales de ayer y hemos hecho un esquema como este. La verdad es que muchos niños lo han hecho bastante bien.

                                                                                                             

¡Trabajamos súper bien!

Hemos empezado a ver la reproducción y mañana seguiremos explicando.

Espero que paséis buena tarde.

                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Miércoles, 30 de septiembre de 2020

 Buenas tardes chicos:

Hoy, al llegar a clase hemos contado un cuento: "La Princesa de Trujillo" ¡me habéis ayudado a contarlo genial! 

Después, nos tocaba sacar una tarjeta  para sacar un tema de conversación ¡pero el número que hemos elegido... nos pedía cantar una canción! Como no nos atrevíamos la profe nos ha puesto la canción "de ellos aprendí" y la hemos cantado juntos. 

Nos hemos puesto a trabajar... ¡y hoy le hemos dado duro a las mates! hemos preparado nuestras carpetas individuales con material manipulativo para trabajar con las centenas, decenas... y, cuando lo hemos tenido listo, hemos formado diferentes números que nos iba diciendo la profe. ¡Lo hemos hecho genial!

Tras terminar mates y hacer trabajo del valor posicional en la pizarra con ejercicios del libro, hemos empezado a dar ciencias naturales: hemos hecho lectura y explicación de la primera página del tema "las partes del cuerpo" La piel, la cabeza, el tronco y las extremidades. Mañana haremos un esquema. Los últimos 5 minutos de clase, la profe nos ha puesto un vídeo, del que hemos visto muy poco de "la vida es así", este es:

Os dejo los deberes de hoy:

Pasad una buena tarde. ¡Hasta mañana!

Miércoles, 23 de septiembre.

 Buenos días, chicos. 

¿Qué tan habéis dormido? espero que ya hayáis desayunado y estéis con las pilas cargadas. 

Hoy es el día internacional de las lenguas de señas. El año pasado, durante el confinamiento, los profes de mi antiguo colegio hicimos un vídeo en leguaje bimodal. El lenguaje bimodal es en dos modalidades, con signos y hablado. ¿queréis ver el vídeo? ¡Aquí lo tenéis!

En el cuaderno de lengua vamos a poner la fecha en rojo en la primera vía, en la segunda, pondremos: "dictado" centrado y con azul y, después, haremos el siguiente dictado:

Cuando lo terminemos haremos un dibujo sobre lo que hemos escrito.

Para finalizar, vamos a hacer una ficha de liveworksheets.

Un besitoooo, os enseño los carnets que os estoy haciendo ¡os quiero!:

Martes, 22 de septiembre

 ¡Buenos días! ¿cómo va la semana? ya nos vemos, si todo va bien, el jueves.

Ahora os mando las tareas que hoy, serán de mate. :)

Mirad el siguiente vídeo.

Tras ver este vídeo, en nuestros cuadernos, copiaremos la explicaciçon de la suma con llevadas y haremos 6 sumas. Os dejo la foto de como quedaría el cuaderno con las sumas que hay que hacer:

 Después, haremos esta ficha (de pizarra creativa) de manera voluntaria:

ficha